小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文

教学设计小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文 2020-07-14
 
简介:作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文,欢...
小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文繁体版

小學信息技術《聲音的播放與錄製》教學設計範文

  作為一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下麵是小編為大家收集的小學信息技術《聲音的播放與錄製》教學設計範文,歡迎大家分享。

  教學目標:

  【知識與技能】

  ⒈學會使用“錄音機”播放與錄製聲音。

  ⒉學會獨立查找聲音文件。

  ⒊初步瞭解“錄音機”的“效果”功能。

  【過程與方法】

  通過學生親自嘗試和教師的演示講解完成教學任務。

  【情感·態度·價值觀】

  用“錄音機”錄製同學們的講話和唱歌,激發了學生的.興趣。

  教學重點:

  播放與錄製聲音文件“.wav”。

  教學難點:

  學生獨立查找聲音文件。

  媒體設計:

  本課媒體準備是:多媒體課件、事先錄製好的聲音文件。

  教學過程:

  一、激情導入

  小游戲————請你猜一猜

  1、(生閉上眼睛,師放錄製好班內一位學生的聲音,猜一猜,誰在說話?)

  問一問那位同學,你剛纔有沒有說話?

  這是怎麼回事呢?

  2、生睜開眼,師再播放一遍。

  3、激情:你們想不想以後也和別人玩一下剛纔這樣的游戲?

  那麼今天我們就來學習一下有關於聲音的一些知識。

  二、新授

  1、聲音的播放

  (板書課題:聲音的播放)

  (1)出示學習小提示:聲音文件.WAV是由“錄音機”程式所播放的,在“開始”菜單中的“程式”中的.“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程式。用它可播放一些聲音文件。

  (2)自己依照學習提示去打開“錄音機”程式的視窗。

  (3)師示範(全屏廣播)

  a、找到聲音文件。(windows中的media文件夾)

  要求學生看清路徑,認識並記清聲音文件的類型和圖標。

  b、播放聲音文件。

  選中一個聲音文件,按播放按鈕。

  (4)學生練習

  教師巡視。適當指導。

  (5)小組探討並總結

  播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步?

  (6)指名彙報

  師結合學生的回答板書:

  聲音的播放:“文件”→“打開”→“選定聲音文件”→“播放”

  (7)練習

  找到一些聲音文件播放給小組內成員聽。

  2、過渡:

  其實我們剛纔播放的是別人錄製加工過的聲音,我們還可以自己錄製聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……

  3、聲音的錄製

  (補充課題:聲音的播放與錄製)

  (1)師示範:(全屏廣播,指名一學生上臺朗讀)

  師錄製學生的朗讀。註意要請學生認真看老師是怎樣做的。

  (2)播放剛纔錄製的聲音

  (3)學生試著自己錄製聲音

  播放幾位同學錄製的聲音,並請其他學生評價。

  (4)怎樣保存自己錄製的聲音文件呢?

  學生自己試試。

  (5)小組探討並總結

  錄製聲音文件的具體過程步驟是哪幾步?

  (6)指名彙報

  師結合學生的回答板書:

  聲音的錄製:“文件”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“保存文件”

  三、鞏固小結

  1、出示“小練習”:

  利用剛纔所學內容,錄製一段聲音文件,內容為朗讀學過的古詩《草》。保存在桌面,文件名為“草.WAV”。並播放給小組內成員聽。

  2、根據板書小結:

  今天我們主要學習了什麼內容?具體操作過程是怎麼樣的?

  四、發展提高

  1、試一試。

  用上“效果”菜單中的幾個子選取項,再比一比,聲音文件將有何變化?

  發現一點,說一點。

  2、學生嘗試。

  3、指名彙報研究成果。

  五、課外練習:

  在課外利用“錄音機”程式錄製並編輯一段聲音文件,播放給他人聽。併在班內組織一個“小比賽”。看誰錄製的聲音最好聽。

小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文简体版

小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文

  作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文,欢迎大家分享。

  教学目标:

  【知识与技能】

  ⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。

  ⒉学会独立查找声音文件。

  ⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。

  【过程与方法】

  通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。

  【情感·态度·价值观】

  用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌,激发了学生的.兴趣。

  教学重点:

  播放与录制声音文件“.wav”。

  教学难点:

  学生独立查找声音文件。

  媒体设计:

  本课媒体准备是:多媒体课件、事先录制好的声音文件。

  教学过程:

  一、激情导入

  小游戏————请你猜一猜

  1、(生闭上眼睛,师放录制好班内一位学生的声音,猜一猜,谁在说话?)

  问一问那位同学,你刚才有没有说话?

  这是怎么回事呢?

  2、生睁开眼,师再播放一遍。

  3、激情:你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏?

  那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。

  二、新授

  1、声音的播放

  (板书课题:声音的播放)

  (1)出示学习小提示:声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的,在“开始”菜单中的“程序”中的.“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。

  (2)自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。

  (3)师示范(全屏广播)

  a、找到声音文件。(windows中的media文件夹)

  要求学生看清路径,认识并记清声音文件的类型和图标。

  b、播放声音文件。

  选中一个声音文件,按播放按钮。

  (4)学生练习

  教师巡视。适当指导。

  (5)小组探讨并总结

  播放声音文件的具体过程步骤是哪几步?

  (6)指名汇报

  师结合学生的回答板书:

  声音的播放:“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”

  (7)练习

  找到一些声音文件播放给小组内成员听。

  2、过渡:

  其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音,我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……

  3、声音的录制

  (补充课题:声音的播放与录制)

  (1)师示范:(全屏广播,指名一学生上台朗读)

  师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。

  (2)播放刚才录制的声音

  (3)学生试着自己录制声音

  播放几位同学录制的声音,并请其他学生评价。

  (4)怎样保存自己录制的声音文件呢?

  学生自己试试。

  (5)小组探讨并总结

  录制声音文件的具体过程步骤是哪几步?

  (6)指名汇报

  师结合学生的回答板书:

  声音的录制:“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”

  三、巩固小结

  1、出示“小练习”:

  利用刚才所学内容,录制一段声音文件,内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面,文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。

  2、根据板书小结:

  今天我们主要学习了什么内容?具体操作过程是怎么样的?

  四、发展提高

  1、试一试。

  用上“效果”菜单中的几个子选取项,再比一比,声音文件将有何变化?

  发现一点,说一点。

  2、学生尝试。

  3、指名汇报研究成果。

  五、课外练习:

  在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件,播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。

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