大班创意美术《线条的旅行》教学设计

教学设计大班创意美术《线条的旅行》教学设计 2020-06-29
 
简介:作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的大班创意美术《线条的旅行》教学设计,仅供参考,欢迎...
大班创意美术《线条的旅行》教学设计繁体版

大班創意美術《線條的旅行》教學設計

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的大班創意美術《線條的旅行》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、活動目標。

  1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫,並大膽講述創作的想法。

  2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗線條旅行的.樂趣。

  二、活動準備。

  1、彩色線條,正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板,水彩筆。

  2、富有變化的音樂(快慢速度不同)。

  三、活動過程。

  1、每人一根彩繩進行線條想象,請小朋友們把長線舞起來,輕輕鬆手,看小線條落在地上變成了什麼。

  2、出示一幅一筆畫,請幼兒觀察瞭解一筆畫的特點,掌握一筆畫的技巧。

  (1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物,要求:筆不離開紙,一筆畫成,這個圖案是一筆畫圖案。

  (2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景,如“線條旅行”遇到什麼,幼兒說到什麼,教師就起筆畫什麼,中間不間斷。

  3、教師啟發幼兒運用線條旅行的線索,在音樂的伴奏下繪畫情景畫。

  (1)請幼兒欣賞一段音樂,聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩,講一講通過音樂聽到了什麼。

  (2)請幼兒學慣用線條表現音樂的感情和情景,大膽想象,畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成,線條中間不間斷,畫滿整張紙。

  (3)聽音樂進一步創作,要求畫的圖案要與音樂的旋律,速度有關。

  4、組織幼兒交流展示創作作品,講述自己的線條旅行故事。

  (1)幼兒間互相講述,講述情節要與繪畫圖案一致,看誰講的豐富有趣。

  (2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽。

  四、活動延伸:

  在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。

大班创意美术《线条的旅行》教学设计简体版

大班创意美术《线条的旅行》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的大班创意美术《线条的旅行》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、活动目标。

  1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画,并大胆讲述创作的想法。

  2、能根据音乐的速度和旋律不间断绘画,体验线条旅行的.乐趣。

  二、活动准备。

  1、彩色线条,正反两面都贴有彩色画纸的画板,水彩笔。

  2、富有变化的音乐(快慢速度不同)。

  三、活动过程。

  1、每人一根彩绳进行线条想象,请小朋友们把长线舞起来,轻轻松手,看小线条落在地上变成了什么。

  2、出示一幅一笔画,请幼儿观察了解一笔画的特点,掌握一笔画的技巧。

  (1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物,要求:笔不离开纸,一笔画成,这个图案是一笔画图案。

  (2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景,如“线条旅行”遇到什么,幼儿说到什么,教师就起笔画什么,中间不间断。

  3、教师启发幼儿运用线条旅行的线索,在音乐的伴奏下绘画情景画。

  (1)请幼儿欣赏一段音乐,听音乐旋律的快慢变化和感情色彩,讲一讲通过音乐听到了什么。

  (2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景,大胆想象,画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成,线条中间不间断,画满整张纸。

  (3)听音乐进一步创作,要求画的图案要与音乐的旋律,速度有关。

  4、组织幼儿交流展示创作作品,讲述自己的线条旅行故事。

  (1)幼儿间互相讲述,讲述情节要与绘画图案一致,看谁讲的丰富有趣。

  (2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事,讲给大家听。

  四、活动延伸:

  在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。

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