一年级语文《棉花姑娘》教学设计

教学设计一年级语文《棉花姑娘》教学设计 2020-05-22
 
简介:教学目标1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字2、能正确、流利地朗读课文教学重难点“治、啄”是翘舌音,“盼、斑”是前鼻音,及“只、星”等6个字的书写教学过程一、 导入1、猜谜语(一棵树上挂...
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一年級語文《棉花姑娘》教學設計

  教學目標

  1、認識“姑娘”等7個生字,會寫“只、星”等6個字

  2、能正確、流利地朗讀課文

  教學重難點

  “治、啄”是翹舌音,“盼、斑”是前鼻音,及“只、星”等6個字的書寫

  教學過程

  一、 導入

  1、猜謎語(一棵樹上掛著一條白毛巾——棉)

  2、導出課題

  3、“棉花姑娘”的讀法(花、娘要讀輕音)

  二、 認讀生字

  1、自由朗讀課文(要求:讀準字音,難讀的句子多讀幾遍,儘量把課文讀通順)

  2、齊讀課文

  3、認讀生字(出示棉花形狀的生字)

  棉花姑娘在七星瓢蟲的幫助下,把病治好了,讓我們邀請她們一起來參加我們的'識字學習,好嗎?那請同學們讀讀她們的名字吧

  4、游戲1:給棉花姑娘找一頂七星瓢蟲帽(拼音)來保護她們

  5、齊讀生字

  6、說說你是怎麼記住這些生字

  7、游戲2:交朋友(組詞)

  8、游戲3:做七星瓢蟲

  (1) 出示一朵大棉花,上面有蟲子詞語:姑娘、蚜蟲、盼望、治病、啄木鳥、斑點

  (2) 幫忙捉蟲子(要求:要說這個詞在文中的句子)

  三、 指導書寫

  1、出示要學會寫的生字

  2、討論這些字要註意什麼

  隨機指導:“雪”的現半部分中間一橫不能出頭

  “幫”左上半部分的豎撇要出頭,並引導學生之間要互相幫助

  3、組詞

  4、生書寫,師巡視輔導

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一年级语文《棉花姑娘》教学设计

  教学目标

  1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字

  2、能正确、流利地朗读课文

  教学重难点

  “治、啄”是翘舌音,“盼、斑”是前鼻音,及“只、星”等6个字的书写

  教学过程

  一、 导入

  1、猜谜语(一棵树上挂着一条白毛巾——棉)

  2、导出课题

  3、“棉花姑娘”的读法(花、娘要读轻音)

  二、 认读生字

  1、自由朗读课文(要求:读准字音,难读的句子多读几遍,尽量把课文读通顺)

  2、齐读课文

  3、认读生字(出示棉花形状的生字)

  棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下,把病治好了,让我们邀请她们一起来参加我们的'识字学习,好吗?那请同学们读读她们的名字吧

  4、游戏1:给棉花姑娘找一顶七星瓢虫帽(拼音)来保护她们

  5、齐读生字

  6、说说你是怎么记住这些生字

  7、游戏2:交朋友(组词)

  8、游戏3:做七星瓢虫

  (1) 出示一朵大棉花,上面有虫子词语:姑娘、蚜虫、盼望、治病、啄木鸟、斑点

  (2) 帮忙捉虫子(要求:要说这个词在文中的句子)

  三、 指导书写

  1、出示要学会写的生字

  2、讨论这些字要注意什么

  随机指导:“雪”的现半部分中间一横不能出头

  “帮”左上半部分的竖撇要出头,并引导学生之间要互相帮助

  3、组词

  4、生书写,师巡视辅导

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