《盘古开天地》课堂练习设计

教学设计《盘古开天地》课堂练习设计 2020-03-29
 
简介:一.我能填。jiàng zhòu bēn xī下( ) 宇( ) ( )流不( )( )ú ( )ōng ( )uàng( )ào x( )逐 渐 祖 宗 创 造 血 液填完后,和同桌对一对,如果全对...
《盘古开天地》课堂练习设计繁体版

  一.我能填。

  jiàng zhòu bēn xī

  下( ) 宇( ) ( )流不( )

  ( )ú ( )ōng ( )uàng( )ào x( )

  逐 漸 祖 宗 創 造 血 液

  填完後,和同桌對一對,如果全對,就在這裡畫一張笑臉吧!

  二.多音字開花

  倒 dào 降 jiàng 露 lòu

  dǎo xiáng lù

  三.詞語擂臺

  宗( ) 肢( ) 創( ) 液( )

  蹤( ) 肌( ) 槍( ) 夜( )

  三.唱反調

  光明對黑暗 上升對 輕對 分對

  對 對 對 對

  四.日積月累

  課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語,找找抄抄,認真體會。

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  五.改頭換面(按要求把句子改寫來,試試你的.本領吧!)

  1.傳說中,盤古呼出的氣息,變成了風和雲。(改變詞語順序,不改變句子的意思。)

  2.今天 了 一篇 故事 學習 神話 我們(把這些詞語組成一句通順的話。)

  六.填填寫寫

  人類的老祖宗盤古,用他的( )創造了美麗的宇宙。

  ●課文是怎麼把這件事寫清楚的?我們再讀讀課文,邊讀邊想象,看看課文先寫了什麼,然後寫了什麼,最後呢……

  把你的理解寫下來吧!

  課文讀懂了!你真棒!

  七.邊學邊練

  覆述是記憶課文內容的一個好方法,你能把學過的課文內容講給家人或者朋友聽嗎?那麼你就按下列步驟去試試:

  熟讀課文 瞭解課文的敘述順序 用自己的語言練習

  試試吧,把你學習的課文,覆述給家長或朋友聽。

  他們的評價:

  八.寬頻網

  中國古代有許多神話傳說,非常有趣,以下這些神話故事你喜歡哪一個?喜歡哪個就趕快找到讀一讀吧!

  後羿射日 嫦娥奔月 女媧補天 精衛填海……

  讀後感受:

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《盘古开天地》课堂练习设计简体版

  一.我能填。

  jiàng zhòu bēn xī

  下( ) 宇( ) ( )流不( )

  ( )ú ( )ōng ( )uàng( )ào x( )

  逐 渐 祖 宗 创 造 血 液

  填完后,和同桌对一对,如果全对,就在这里画一张笑脸吧!

  二.多音字开花

  倒 dào 降 jiàng 露 lòu

  dǎo xiáng lù

  三.词语擂台

  宗( ) 肢( ) 创( ) 液( )

  踪( ) 肌( ) 枪( ) 夜( )

  三.唱反调

  光明对黑暗 上升对 轻对 分对

  对 对 对 对

  四.日积月累

  课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语,找找抄抄,认真体会。

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  五.改头换面(按要求把句子改写来,试试你的.本领吧!)

  1.传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子的意思。)

  2.今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们(把这些词语组成一句通顺的话。)

  六.填填写写

  人类的老祖宗盘古,用他的( )创造了美丽的宇宙。

  ●课文是怎么把这件事写清楚的?我们再读读课文,边读边想象,看看课文先写了什么,然后写了什么,最后呢……

  把你的理解写下来吧!

  课文读懂了!你真棒!

  七.边学边练

  复述是记忆课文内容的一个好方法,你能把学过的课文内容讲给家人或者朋友听吗?那么你就按下列步骤去试试:

  熟读课文 了解课文的叙述顺序 用自己的语言练习

  试试吧,把你学习的课文,复述给家长或朋友听。

  他们的评价:

  八.宽带网

  中国古代有许多神话传说,非常有趣,以下这些神话故事你喜欢哪一个?喜欢哪个就赶快找到读一读吧!

  后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海……

  读后感受:

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